在我们身边有这样一群伙伴，他们的父母远离家乡，外出工作，无法陪伴他们每日的成长，我们称他们叫留守儿童。正是应为父母陪伴的缺失，至使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。从而导致他们心理存在一定的心理问题，例如:性格柔弱内向，有自卑心理障碍，会时常感觉孤独无靠，甚至怨恨父母。因此我校社团组织，根据实际情况，充分发挥在校大学生的优势，一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体——“留守儿童”提供服务和帮助，举办和留守儿童共同参与的文艺晚会，意在在一起排练，玩耍，交流的过程中，增进我们与留守儿童在课余时间的情感，让他们在与我们的交流中，获得关爱与温暖。使得其在积极参加文艺活动的过程中，可以变得开朗，活泼。能够自如，不羞涩的展现自己的特长。对自己充满自信，并能把舞台上的自信能带入到生活中，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。

我校社团组织，根据实际情况，充分发挥在校大学生的优势，一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体——“留守儿童”提供服务和帮助，举办和留守儿童共同参与的文艺晚会，在一起排练，玩耍，交流的过程中，增进我们与留守儿童在课余时间的情感，让他们在与我们的交流中，获得关爱与温暖。使得其在积极参加文艺活动的过程中，可以变得开朗，活泼。能够自如，不羞涩的展现自己的特长。对自己充满自信，并能把舞台上的自信能带入到生活中，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。

三下乡文艺汇演—“伴爱成长”，意在让留守儿童能在来自社会关爱的伴随下成长，让队员们与留守儿童建立情感搭建平台，并通过舞蹈，歌曲，语言艺术等多种艺术表现形式，将关爱与艺术相结合，以队员们与留守儿童一起表演的形式，意在给予他们关怀与温暖，培养他们自信，开朗，乐于表现自己的性格，拥有良好的心理状态。让队员和留守儿童一起乐在其中，共同享受艺术对生活的改变。用艺术点亮生命，用情感温暖人心。

全程汇演主题“伴爱成长”突出，富有人文关怀和艺术价值。汇演活动坚持思想性和艺术性统一，表演性与目的性统一，感召全体队员和留守儿童一起参与。汇演旨在增进留守儿童情感交流，丰富其精神世界。在多层面揭示主题的同时，尽可能提高艺术水平，同时实现关怀与共鸣的效果。